Il y a deux ans, nous avons eu le plaisir, en intervenant à l’École Nationale d’Ingénieurs de Brest, de découvrir le travail critique développé par notre amie Delphine Toquet. Férue de zététique, spécialiste de Francis Bacon, elle cherche un·e partenaire d’enseignement « critique », et nous demande de relayer son offre. C’est chose faite.
Théoriquement, le corps est « Agrégé », mais un CAPES fait l’affaire. La spécialité indiquée est Lettres Modernes, parce qu’il fallait bien indiquer quelque-chose, mais la discipline de départ ne semble pas être un frein. Pour toute autre question, contactez Mme TOQUET Delphine, professeur de lettres : delphine.toquet@enib.fr
Fiche de poste :
Ce professeur assurera l’enseignement des « Sciences Humaines pour l’Ingénieur » auprès d’un public de 1ère, 2nde et 3ème années de l’ENIB (semestre 1 à 6) ; et accompagnera les étudiants sur des projets d’engagement social (Projet « Ingénieur Honnête Homme »).
Sa pédagogie spécifique – théorique et pratique – conduira les étudiants à progresser dans la maîtrise de leur expression, écrite et orale, et, d’une façon élargie, à prendre conscience et perfectionner leurs modes de communication avec leur environnement social et institutionnel, contemporain.
Pour ce faire, il pourra puiser dans de larges ressources et pratiques culturelles où les sciences humaines ainsi que les faits de langue et d’écriture (production de textes personnels, articles, résumés, synthèses, etc.) tiennent une place déterminante : linguistique, anthropologie, philosophie, ethnologie, sociologie, psychosociologie, esthétique, etc., à l’œuvre dans le monde du travail et de l’entreprise, pourront fournir leur éclairage. Il aura à sa disposition les offres nombreuses que lui propose l’actualité, dans toute sa diversité et celles d’un centre de documentation actif et très au fait des problématiques actuelles (documentation d’actualité, films, documentaires, ouvrages spécialisés, etc.).
Par son charisme, sa culture, sa connaissance des divers mouvements de pensée et de leur histoire, il animera un cours selon une pédagogie vivante qui saura captiver des étudiants engagés dans un cursus scientifique et technique, et les introduira aux enjeux contemporains, conformément à l’impératif d’ouverture d’esprit qui doit être le leur.