Author: Le CorteX

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Philosophie, épistémologie – La neutralité métaphysique, par Pascal Charbonnat

Un présupposé méthodologique fondamental traverse l’ensemble des sciences contemporaines : la connaissance scientifique doit être neutre sur le plan métaphysique, c’est-à-dire s’abstenir de recourir à des entités invérifiables et transcendantes. Mais comment en faire l’économie à propos de questions comme celles de la création, de l’origine, des premiers commencements, qu’il s’agisse du monde ou des espèces ?
De la transcendance de l’origine à l’immanence des commencements, cet ouvrage expose la façon dont cette idée d’ « abstinence métaphysique » est apparue en histoire naturelle au milieu du XVIIIe siècle.
Aujourd’hui la résistance des arguments créationnistes nous montre combien il est utile de faire l’histoire de cette idée. Si les sciences ne se débarrassent jamais de la question de l’idéologie, elles n’ont pas pour autant à se mêler aux théologies. Comment l’abstinence métaphysique fonde-t-elle l’indépendance des sciences, alors même qu’elle autorise ou bien un Dieu détaché de la nature, ou bien son inexistence ?
C’est à cette réflexion que nous invite Pascal Charbonnat.

Pascal Charbonnat, Quand les sciences dialoguent avec la métaphysique, préface de Francine Markovits-Pessel, Vuibert, 2011, 224 pages.

On pourra lire des extraits ici.
Note : Pascal C. n’en est pas à son coup d’essai. Il a à son actif l’excellente Histoire des philosophies CorteX_Charbonnat_materialistesmatérialistes, Editions Syllepse, collection Matériologiques, 650 pages, 2007. La préface, intitulée Comprendre le matérialisme par son histoire, est de Guillaume Lecointre et peut être lue ici.
En guise d’introduction, AssoMat, l’association pour des études matérialistes a publié une lecture de « l’Histoire des philosophies matérialistes » de Pascal Charbonnat, par Jean-Marc del Percio-Vergnaud. 

Richard Monvoisin

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Outils d’autodéfense intellectuelle de la Traverse – équipons-nous en rigolant

La Traverse, revue du collectif Les Renseignements Généreux, publie une rubrique « Outils d’autodéfense intellectuelle – équipons-nous en rigolant » écrite par Richard Monvoisin.

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Dans le n°1 (août 2010) que l’on peut télécharger ici, on trouve entre autres choses Le culbuto, l’effet bof et autres ni-ni. L’article lui-même est accessible dans notre Outillage critique.
alt Dans le n°2 (mars 2011), que l’on peut télécharger là, on peut lire entre plein d’autres choses Effet Pangloss, les dangers du raisonnement à rebours.
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En ce début octobre 2012 paraît la revue La Traverse N°3, éditée par les  Renseignements Généreux. Vous aviez probablement déjà consulté les numéros précédents et leur stimulant contenu (mis en page par  Clara Chambon).

Directement en lien avec des problématiques science & critique, on retrouvera

et bien d’autres choses encore à voir ici. 


15 mars – 12 avril 2011 – Cycle d'autodéfense intellectuelle – campus Grenoble

Un cycle d’autodéfense intellectuelle sur le campus de Grenoble ! Si si ! Ca démarre le mardi 15 mars 2011, et jusqu’au 12 avril, et c’est organisé par le Collectif de Solidarité Étudiante Sciences Humaines et Sociales (CSE-SHS)* et par les célèbres Renseignements Généreux.
Programme téléchargeable ici.

  • Mardi 15 mars 2011 – 17h30 – amphi ARSH 1

Bourdieu expliqué à ma grand-mère, exposé sur la sociologie critique,

par les Renseignements Généreux.
La  »reproduction sociale », la  »distinction »,  »l’habitus », le  »capital culturel »… Peut-on expliquer simplement la sociologie développée par Pierre Bourdieu ? Quelles leçons pratiques et politiques en tirer ?

  • Mardi 22 mars -17h – amphi BSHM

Et si on empêchait les riches de s’instruire plus vite que les pauvres ?
Projection d’Incultures 2, une  »conférence gesticulée » de Franck Lepage sur l’école

Comment est née l’éducation nationale ? Qui a imaginé l’école, avec quels objectifs politiques ? À travers l’histoire de France et son propre vécu, Franck Lepage nous propose un regard décapant sur l’école et ses logiques actuelles.

  • Mardi 29 mars – 18h – amphi BSHM

Que faire après ? Exposé sur les alternatives en France
Que faire après les études ? Comment ne pas subir un travail éreintant, des pressions hiérarchiques, le métro-boulot-dodo ? Les Renseignements Généreux vous présentent un panorama de pistes concrètes : Longo Maï, les entreprises autogérées du réseau REPAS, les Bas-Côtés, Silence et bien d’autres expériences alternatives en France et ailleurs. De quoi alimenter nos boites à idées !

  • Mardi 5 avril – 17h – amphi BSHM

En France, on n’a pas de pétrole… mais a-t-on des idées ?

Projection d’Incultures 4, une  »conférence gesticulée » d’Anthony Brault sur l’énergie
La fin du pétrole : on nous en parle souvent, mais de quoi s’agit-il exactement ? Quelles en seront les conséquences probables ? Pour combien de temps pouvons-nous encore nous permettre l’insouciance
énergétique ? Quelles solutions imaginer ?

  • Mardi 12 avril – 18h – amphi BSHM

Internet : les impacts politiques et sociétaux. Projection d’une conférence filmée de Benjamin Bayart, président de French Data Network
Quels sont les impacts politiques et sociétaux d’Internet ? Des réponses par Benjamin Bayart, président de French Data Network, association favorisant un usage d’Internet dans le respect de son éthique et en particulier des utilisations sans volonté commerciale.

A ne rater sous aucun prétexte !

Richard Monvoisin

*Association tenue majoritairement par des étudiant-e-s dans la salle 15 du BSHM (Bâtiment des sciences de
l’homme et des mathématiques) depuis la rentrée 2009. A volonté alternative (auto-gestionnaire, économiquement autre, etc.) et utile au plus grand nombre, le collectif essaye de toucher un peu à tout dans le cadre des besoins et des idées qu’il peut rencontrer autour de lui. Son public est de fait, mais pas de volonté, globalement universitaire. On compte dans ses activités : une zone de gratuité, un café/snack avec bénéfices minimum pour l’assurance de fin d’année, une bibliothèque, des distributions alimentaires régulièrement organisées. Contact.

** À travers des brochures, une revue, la libre-diffusion de films/ documentaires et de nombreuses autres  ressources, Les Renseignements Généreux s’efforcent de forger des outils d’autodéfense intellectuelle, d’imaginer, de construire et de faire découvrir des actions politiques ou des alternatives à Grenoble et ailleurs.

 

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23 mars – Midi Critique N°3 – Sexe & Genre, avec Guillemette Reviron

Midi critique n°3 le mercredi 23 mars. Thème : sexe & genre, comment se fabrique l’oppression féminine ? Avec la guest-star Guillemette Reviron

 
Etrange, en France, de voir la moitié de la population discriminée dans un certain nombre d’emplois, et rémunérée de plus d’un quart de salaire en moins par rapport à l’autre moitié. Une discrimination raciale de ce genre ne passerait pas inaperçue, mais lorsqu’il s’agit d’une discrimination sexuelle, il y a peu de remouds.
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Y a-t-il quelque-chose qui « justifie » cette différence ? Quels sont les arguments qui viennent différencier Femmes et Hommes ? La distinction est-elle bien claire ? Quelle est la différence entre sexe et genre ? Existe-t-il une nature féminine et une nature masculine ?
 
Projection-débat, avec une invitée, la mathématicienne Guillemette Reviron, membre du CorteX, spécialiste des questions de genre et des enjeux politiques de ces notions de nature.
Espace Vie Etudiante (EVE), campus de Grenoble, 12h-13h30. Public, et gratos.
 
Pour connaîtres les autres thèmes des midis critiques, voir ici.

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13 avril 2011 Univ. Grenoble – Midi critique N°4 – La démocratie participative, une arnaque ?

Midi critique n°4  – le mercredi 13 avril 2011.  Thème chaud : la démocratie participative est-elle une arnaque ?

 
Le mot démocratie est dans toutes les bouches. Mot magique brandi dans les débats, mot utilisé par les pires dictaturesalt comme les pays les plus progressistes, que désigne-t-il exactement ?
Y a-t-il plusieurs sens à ce terme ?
Est-ce que le pouvoir au peuple est une «bonne» chose ?
Est-ce juste que la majorité l’emporte sur les minorités ?
Pourquoi y a-t-il des gens qui n’ont pas le droit de vote en France (personnes handicapées sous tutelle, mineurs, certains condamnés, étrangers) ?
Pourquoi les élus sont peu représentatifs de la population ? Pourquoi y a-t-il des pouvoirs non soumis au vote démocratique (ministres, préfet, conseil constitutionnel ?)
Pourquoi les grèves, les blocages, les oppositions aux guerres, les «sabotages» de débats sont-ils considérés comme anti-démocratiques ?
Venez vous creuser le chou au Midi Critique N°4 saison 4. Projection/débat animée par Richard Monvoisin, avec une invitée : Amélie Audibert, master 2 de recherche en politiques publiques à l’IEP de Grenoble. Amélie fait un mémoire sur la question : « qu’est ce que l’instrumentation de la participation modifie au processus démocratique ? »
Entrée archi-libre.

Espace Vie Etudiante (EVE), campus de Grenoble, 12h-13h30.
Vous souhaitez faire le même type d’atelier/débat ? Le matériel utilisé est disponible ici.
 

Richard Monvoisin

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14, 15 mars et 4 avril 2011 – Stage Médias & Pseudosciences, CIES Grenoble

Ce stage de trois jours (deux jours consécutifs + un jour) a vu le jour en 2006 à Grenoble. L’objectif est d’analyser les mécanismes de vulgarisation ou de popularisation des sciences et d’évaluer leur responsabilité dans le fait que les affirmations pseudoscientifiques perdurent. Partant d’exemples simples (scénarisations, mises en scène, effets de couverture sur des revues comme Sciences & Avenir), l’enjeu est d’ensuite complexifier : affaires Bogdanof, Montagné, Coppens, construction de mythes scientifiques, analyse de personnages médiatiques comme Hawking, Coppens, Reeves, Hulot ou incursion de la politique dans la science comme dans l’affaire INSERM 2004 sur la psychanalyse, sur la détection de la délinquance, sur les positions « pseudoscientifiques » de N. Sarkozy sur la génétique, sur les lois mémorielles et la fabrique politique de l’Histoire, etc.

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En abordant la question de la fraude et des dérives actuelles des systèmes de publication scientifiques, nous essayons de voir en quoi la manière dont la science s’écrit ou se montre alimente les représentations erronées et « fabrique » l’opinion.

Les futurs docteurs fournissent en fin de stage un exposé pédagogique, ou un document filmé, sur le sujet de leur choix, en ciblant leur effort sur la démarche critique utilisée.

Formation assurée par Richard Monvoisin

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Travail social & esprit critique – Formation des travailleurs sociaux

Cortex_FlyerFnars_rectoLa formation Travail social & esprit critique pour travailleurs sociaux 2011 est annoncée dans le catalogue de la FNARS (Fédération Nationale des Associations d’accueil et de Réinsertion Sociale), réseau généraliste qui regroupe des associations de solidarité et des organismes centrées sur les plus démunis, et propose de la formation continue pour les travailleurs sociaux.

 

Cette formation est née du constat de manque d’outils d’analyse critique chez les travailleurs sociaux, autant sur l’analyse des ressources en sciences humaines (mollesse des concepts, évaluation floue des stratégie, absence d’hypothèse de travail, omniprésence de la psychanalyse et de méthodes psychologiques contestables – PNL, méthode Espere, etc.) que sur l’analyse des statistiques, des chiffres et de l’Histoire des concepts.

Elaborée par David Laumet, assistant social et cadre du Relais Ozanam, et Richard Monvoisin (CorteX), cette formation de trois jours (2j + 1) s’adresse à tous les acteurs du travail social, éducateurs spécialisés, moniteurs, assistants sociaux, et toute profession en lien avec un public en « difficulté sociale ». Elle se déroulera dans sa première mouture à Lyon* les lundi 3 et mardi 4 octobre, puis mardi 10 décembre 2011.

Publics

Travailleurs sociaux en devenir, assistants sociaux, moniteurs-éducateurs, éducateurs spécialisés, et toute profession ou bénévoles en lien avec un public en difficulté sociale

Objectifs

  • Au regard de la situation socio-économique actuelle, partager et s’interroger sur le travail, les missions que les travailleurs ou intervenants sociaux, futurs ou actuels, que les bénévoles mènent auprès de publics dits en difficulté.
  • Remettre du sens dans nos pratiques en ayant un regard critique sur notre environnement et sur nos pratiques professionnelles.
  • Exercer un regard méthodique sur les mécanismes d’exclusion
  • Apprendre à décortiquer des manipulations médiatiques, politiques et des idées reçues sur l’exclusion
  • Faire de l’analyse théorique des politiques sociales et du rôle du travailleur social
  • Faire l’analyse pratique de cas rencontrés, et échanger sur les difficultés de prise en charge de personnes en grande difficulté sociale

L’échange et le débat-contradictoire sont centraux dans cette formation.

Réalisation

3 journées (2+ 1 une semaine plus tard)

Formateurs

  • David Laumet, assistant social, chef de service de « La place« , Relais Ozanam. Membre des collectifs Parti-pris et CHRS en Danger

  • Richard Monvoisin, docteur en didactique des sciences, enseignant à l’Université Joseph Fourier.

Cofondateur du Collectif de Recherche Transdisciplinaire Esprit Critique & Sciences (CORTEX)

 

Programme

Stage de deux journées entières consécutives, suivi d’une journée Bilan, exposés, analyse et questionnements à une quinzaine de jours d’intervalle.

  • Journée N°1

Outillage critique – exemples en lien avec le travail social et extraits de films But : « aiguiser » l’esprit critique en décortiquant des idées reçues prélevées dans notre quotidien.

Décryptage de techniques de manipulation mentales, d’influences et de soumission.

Décryptage des images, des chiffres (du chômage, de la délinquance), des mots.

Exemples d’idées reçus dans le domaine de la thérapie et de l’accès au soin.

 

  • Journée N°2

Utilisation de l’outillage du jour 1 : problématiques de terrain et mises en situation.

Prise en charge des SDF, des jeunes en « errance », des personnes handicapées, toxicomanes, prostituées, sans-papiers, etc. Rapport à la justice, au bien-être, à la loi, à la norme…

Analyse critique de la pratique professionnelle (exemples d’injonctions paradoxales, de postures d’exclusion portées par le travail social, le cadre d’intervention…).

 

  • Journée N°3

Brefs exposés, analyse, mise en commun, bilan et questionnements.

 

*FNARS Rhône Alpes, 13 rue Raoul Servant 69007 Lyon

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3-4-10 octobre 2011 – Formation Travail social & Esprit Critique – Grenoble, Lyon

Cortex_FlyerFnars_rectoLa formation Travail social & esprit critique pour travailleurs sociaux 2011 est annoncée dans le catalogue de la FNARS (Fédération Nationale des Associations d’accueil et de Réinsertion Sociale), réseau généraliste qui regroupe des associations de solidarité et des organismes centrées sur les plus démunis, et propose de la formation continue pour les travailleurs sociaux.

Cette formation est née du constat de manque d’outils d’analyse critique chez les travailleurs sociaux, autant sur l’analyse des ressources en sciences humaines (mollesse des concepts, évaluation floue des stratégie, absence d’hypothèse de travail, omniprésence de la psychanalyse et de méthodes psychologiques contestables – PNL, méthode Espere, etc.) que sur l’analyse des statistiques, des chiffres et de l’Histoire des concepts.

 

Elaborée par David Laumet, assistant social et cadre du Relais Ozanam, et Richard Monvoisin (CorteX), cette formation de trois jours (2j + 1) s’adresse à tous les acteurs du travail social, éducateurs spécialisés, moniteurs, assistants sociaux, et toute profession en lien avec un public en « difficulté sociale ». Elle se déroulera dans sa première mouture à Lyon* les lundi 3 et mardi 4 octobre, puis mardi 10 décembre 2011.

 

Publics

Travailleurs sociaux en devenir, assistants sociaux, moniteurs-éducateurs, éducateurs spécialisés, et toute profession ou bénévoles en lien avec un public en difficulté sociale

Objectifs

  • Au regard de la situation socio-économique actuelle, partager et s’interroger sur le travail, les missions que les travailleurs ou intervenants sociaux, futurs ou actuels, que les bénévoles mènent auprès de publics dits en difficulté.
  • Remettre du sens dans nos pratiques en ayant un regard critique sur notre environnement et sur nos pratiques professionnelles.
  • Exercer un regard méthodique sur les mécanismes d’exclusion
  • Apprendre à décortiquer des manipulations médiatiques, politiques et des idées reçues sur l’exclusion
  • Faire de l’analyse théorique des politiques sociales et du rôle du travailleur social
  • Faire l’analyse pratique de cas rencontrés, et échanger sur les difficultés de prise en charge de personnes en grande difficulté sociale

L’échange et le débat-contradictoire sont centraux dans cette formation.
Réalisation

3 journées (2+ 1 une semaine plus tard)

Formateurs

  • David Laumet, assistant social, chef de service de « La place« , Relais Ozanam. Membre des collectifs Parti-pris et CHRS en Danger

  • Richard Monvoisin, docteur en didactique des sciences, enseignant à l’Université Joseph Fourier.

Cofondateur du Collectif de Recherche Transdisciplinaire Esprit Critique & Sciences (CORTEX)

 
Programme

Stage de deux journées entières consécutives, suivi d’une journée Bilan, exposés, analyse et questionnements à une quinzaine de jours d’intervalle.

  • Journée N°1

Outillage critique – exemples en lien avec le travail social et extraits de films But : « aiguiser » l’esprit critique en décortiquant des idées reçues prélevées dans notre quotidien.

Décryptage de techniques de manipulation mentales, d’influences et de soumission.

Décryptage des images, des chiffres (du chômage, de la délinquance), des mots.

Exemples d’idées reçus dans le domaine de la thérapie et de l’accès au soin.

 

  • Journée N°2

Utilisation de l’outillage du jour 1 : problématiques de terrain et mises en situation.

Prise en charge des SDF, des jeunes en « errance », des personnes handicapées, toxicomanes, prostituées, sans-papiers, etc. Rapport à la justice, au bien-être, à la loi, à la norme…

Analyse critique de la pratique professionnelle (exemples d’injonctions paradoxales, de postures d’exclusion portées par le travail social, le cadre d’intervention…).

 

  • Journée N°3

Brefs exposés, analyse, mise en commun, bilan et questionnements.

 

*FNARS Rhône Alpes, 13 rue Raoul Servant 69007 Lyon

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Conférence "La Nature au service du racisme, du sexisme, de l'écologisme", par Guillemette Reviron – Mars-Avril 2011

Bien que le sens du mot naturel puisse paraître évident, quand on prend un stylo et qu’on essaie d’en donner une définition, on en arrive assez rapidement à se tordre les neurones. Sur quelles idées reposent les différentes définitions de la Nature que l’on rencontre régulièrement dans les médias grand public ou les publicités ? Quelles sont les représentations qu’elles créent dans nos esprits ? Nous verrons que, loin d’être anodines, ces idées peuvent induire non seulement certaines adhésions pseudo-scientifiques, mais surtout des catégorisations sociales dites essentialistes, où l’on postule la nature d’un individu pour le classer selon des critères racialistes ou sexistes.
Des thérapies naturelles au retour vers la nature, de la nature de l’espèce humaine à l’essence de la féminité, nous verrons ainsi en quoi les concepts naturels sont des vecteurs de certaines idéologies qu’on penserait disparues.
L’exposé se veut ludique et accessible à tous et toutes.
Le texe de la conférence est disponible ici.
  • Grenoble : Mardi 22 Mars 2011 à 20h aux Bas-côtés – 59 rue Nicolas Chorier
  • alt Grenoble : Vendredi 15 Avril 2011, heure à préciser, à Antigone – 22 rue des violettes